DIREZIONE DIDATTICA STATALE 2° CIRCOLO CAVARZERE VENEZIA (VE)

V.D.Alighieri 7 – Cavarzere (VE) Tel/Fax 0426/51290

PROGETTO DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA

ALUNNI CON HANDICAP E DIFFICOLTA’ DI APPRENDIMENTO

a.s. 2004/05

PROGETTO INTEGRAZIONE ALUNNI CON HANDICAP

RESPONSABILE DEL PROGETTO : FUNZIONE STRUMENTALE Area3

MOTIVAZIONI DEL PROGETTO

Nell'Istituto sono presenti n. 13 alunni portatori di handicap di cui : 1 alla scuola dell'infanzia e 12 alla scuola elementare.

La presenza di questi alunni richiede che vengano attivate delle azioni orientate a favorire la loro integrazione scolastica e sociale in un clima di valorizzazione delle diversità.

Si tratta di definire tutta una serie di scelte educativo-didattiche ma anche organizzativo-gestionali che assicurino la costante attenzione alle problematiche connesse all'integrazione e al tempo stesso la continua ricerca di nuove strategie migliorative di intervento.

Queste azioni devono coinvolgere in modo sinergico e coerente l'alunno ,la famiglia gli operatori della scuola e gli operatori dei servizi ULSS.

DESTINATARI DEL PROGETTO

Alunni certificati ai sensi della L.104/92 che frequentano le scuole dell'Istituto

FINALITA'

- Favorire l'integrazione scolastica dei bambini portatori di handicap;

- Favorire la valorizzazione delle potenzialità personali;

- Sviluppare atteggiamenti di accoglienza e di valorizzazione delle diversità;

- Sviluppare la cultura della "rete" per sviluppare e implementare processi di integrazione scolastica e sociale.

OBIETTIVI

a) Sviluppo "dell'identità competente"

- Monitorare sistematicamente i processi di sviluppo dei bambini portatori di handicap;

- Utilizzare metodologie e programmi cooperativi che favoriscano lo scambio, la relazione e l'apprendimento dei bambini normodatotati e disabili;

- Sviluppare le potenzialità personali attraverso una molteplicità di occasioni e di sollecitazioni anche mediante l'utilizzo sistematico delle nuove tecnologie;

b) Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane

- Sostenere iniziative di formazione in servizio dei docenti di classe/sostegno anche in collaborazione con gli operatori dei servizi ULSS;

c) Collaborazione nell'ambito della rete del CTI

- Partecipare in modo costruttivo alle azioni di integrazione nell'ambito del CTI;

- Sostenere una progettualità di rete in collaborazione con le Associazioni che operano nel settore della disabilità.

TEMPI :Anno scolastico 2004/05.

SCELTE ORGANIZZATIVE

*Obiettivi*	*Scelte organizzative*	*Azioni*
*Sviluppo "dell'identità competente"*	*Funzione Strumentale*	*Attività di sostegno agli alunni /alle famiglie/ai docenti :* - *n. 2 osservazioni nell'a.s. per ogni alunno certificato ;* - *n. 2 osservazioni nell'a.s. con i docenti di classe per la restituzione dei dati di osservazione;* - *n. 2 incontri nell'a.s. con famigli/docenti/DS.*
*Sviluppo "dell'identità competente*	*Funzione Strumentale*	- *Coordinamento docenti di sostegno e di classe per :* - *indicazioni stesura P.E.I.* - *coordinamento/monitoraggio progetto di Integrazione Handicap a livello d'Istituto.* - *partecipazione a gruppi tecnici di lavoro nell'ambito del CTI*
*Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane*	*Funzione Strumentale*	- *Coordinamento docenti di sostegno e di classe per :* - *indicazioni stesura P.E.I.* - *coordinamento/monitoraggio progetto di Integrazione Handicap a livello d'Istituto.* - *partecipazione a gruppi tecnici di lavoro nell'ambito del CTI*

PROGETTO "Prevenire le Difficoltà e Disturbi dell'Apprendimento"

RESPONSABILE DEL PROGETTO : Docente interno con incarico aggiuntivo

DESTINATARI DEL PROGETTO : bambini della scuola dell'infanzia ed elementare .

MOTIVAZIONE DEL PROGETTO

Il progetto si vuole configurare come una rete di interventi professionali di sostegno/recupero e rinforzo dei bambini "individuati" come in "difficoltà" di tipo cognitivo e di apprendimento.

Inoltre si propone come un intervento in continuità rispetto alle azioni avviate negli anni precedenti.

FINALITA'

- Prevenire le difficoltà e disturbi dell'apprendimento.

- Individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento e dei bambini a rischio evolutivo a partire dalla scuola dell'Infanzia entro il primo biennio scuola elementare.

OBIETTIVI

a) Sostegno agli alunni

- Attivazione del progetto IPDA nelle sezioni alunni di 5 anni.

- Screening - valutazione dei prerequisiti negli alunni ingresso alla scuola elementare provenienti dalla scuola paritaria.

- Approfondimenti alunni a rischio segnalati dagli screening.

- Approfondimenti su alunni già noti in particolare difficoltà

b) Sostegno ai docenti

- Coordinamento docenti che operano su progetto di recupero sugli alunni in difficoltà (n. 2 volte nell'a.s. )

- Supporto a docenti per richieste di consulenza (sportello

TEMPI

Anno scolastico 2004/05

SCELTE ORGANIZZATIVE

Obiettivi

Risorse

Azioni

Relazioni con le famiglie

Sostegno agli alunni

I.P.D.A.

Scuola dell'Infanzia

P. DI .DS.A

Scuola Primaria

Esperto esterno

Docente psicopedagogista in attività aggiuntiva

ALUNNI 5 ANNI

- n. 1 incontro tra i docenti per la definizione delle linee di lavoro

- somministrazione questionari di osservazione e rilevazione casi "critici"

- approfondimento casi critici e restituzione dati ai docenti/famiglie (Intervento esperto esterno )*

- interventi di potenziamento a cura dei docenti

- somministrazione test finale (Intervento esperto esterno )*

ALUNNI CLASSE PRIMA

- somministrazione test per la rilevazione dei prerequisiti alunni di classe prima provenienti dalle scuole paritarie e degli alunni segnalati dall'IPDA a.s. 2002/03;

- approfondimento casi critici (di cui sopra) di quelli già segnalati con l'IPDA a.s. 02/03 e restituzione dati ai docenti;

- coordinamento docenti di classe su progetti di potenziamento per alunni segnalati (cl. 1 e casi già noti)

Presentazione del progetto a cura dei docenti.

Autorizzazione per gli approfondimenti e test finali a cura di esperti esterni.

Presentazione del progetto

Autorizzazione per gli approfondimenti e test finali a cura di esperti interni ed esterni.

Restituzione dati alle famiglie in colloqui individuali in occasione della presa i carico e dopo il test finale;

Obiettivi

Risorse

Azioni

Relazioni con le famiglie

P. DI .DS.A

Scuola Primaria

Docenti di classe anche in aggiuntiva

Consulente esterno

- attività di potenziamento a cura dei docenti;

- test finali sugli alunni presi in carico e restituzione finale a docenti/psicopedagogista interno

- somministrazione di prove condivise a livello d'Istituto per l'accertamento dei prerequisiti in ingresso a cura di un docente di classe.

Sportello a cura di un esperto esterno

- prioritariamente su casi noti

- secondariamente su casi nuovi

(Tot.n.10 ore all'anno)

Restituzione dati alle famiglie in colloqui individuali in occasione della presa i carico e dopo il test finale;